新華社廣州6月4日電（記者胡拿云）一把吉他、一只小號(hào)，節(jié)奏鮮明的樂(lè)器前奏后，一段熱情洋溢的客家話方言演唱，瞬間引爆舞臺(tái)。這是中國(guó)搖滾樂(lè)隊(duì)九連真人的演出現(xiàn)場(chǎng)。

　　獨(dú)特的曲風(fēng)讓這支來(lái)自廣東連平縣的樂(lè)隊(duì)，收獲很多年輕人的喜愛(ài)。然而，他們?cè)诿鎸?duì)前往大城市發(fā)展的機(jī)會(huì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)中兩名“90后”成員，做了一個(gè)很特別的選擇：回到縣城，繼續(xù)教師之路。

　　九連真人成立于2018年。樂(lè)隊(duì)成立前，主唱兼吉他手歐陽(yáng)浩鵬（阿龍）是廣東連平縣一名小學(xué)美術(shù)老師，副主唱兼小號(hào)手麥海鵬（阿麥）是鎮(zhèn)里的一名中學(xué)音樂(lè)老師，貝斯手葉萬(wàn)里（萬(wàn)里）則在縣城做音響租賃生意。

　　他們都有著各自的事業(yè)，音樂(lè)將他們聚在一起。樂(lè)隊(duì)取名為“九連真人”，“九連”是地名，指代他們生活了二十多年的九連山脈，“真人”則代表樂(lè)隊(duì)的態(tài)度——做真實(shí)的自己。

　　九連真人樂(lè)隊(duì)在創(chuàng)作中融入了地方方言，使得音樂(lè)具有鮮明的地域特色，凝聚了他們濃厚的家鄉(xiāng)情結(jié)。

　　去年夏天，在一檔以樂(lè)隊(duì)為主題的綜藝節(jié)目中，更多人認(rèn)識(shí)了這個(gè)富有激情和感染力的樂(lè)隊(duì)。他們?cè)凇斗踩烁琛贰赌凵倌旮F》等歌曲中使用了客家話作為創(chuàng)作語(yǔ)言。萬(wàn)里說(shuō)，用客家話創(chuàng)作搖滾樂(lè)的比較少，他們覺(jué)得可以嘗試下，也有助于繼承和傳播家鄉(xiāng)文化。

　　伴隨著樂(lè)隊(duì)的走紅，緊接而來(lái)的是不斷的演出和采訪。期間，很多人勸他們前往大城市發(fā)展，做專職音樂(lè)人。

　　但兩個(gè)“90后”年輕人做了一個(gè)很冷靜的選擇：回到縣城，繼續(xù)教書(shū)?！拔页錾谶B平，我的家人也都在連平。每次回想起孩子們?cè)谡n堂上渴望的眼神，我不忍心放棄教書(shū)這份工作。”阿麥說(shuō)。

　　“阿媽阿媽，阿爸幾時(shí)回。一天過(guò)一天，又過(guò)了一年。娃娃想爸爸拉手蕩秋千。”這段原創(chuàng)歌曲《落水天》的歌詞，其創(chuàng)作靈感來(lái)源于阿麥的親身經(jīng)歷。“我很小的時(shí)候，父母就外出工作不在家。我會(huì)想，為什么我不能和爸爸媽媽一起生活。”阿麥說(shuō)，他將自己作為“90后”獨(dú)生子女對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的一些理解和思考寫(xiě)進(jìn)歌里。

　　位于廣東省北部的河源市連平縣四面環(huán)山，九連山脈如同長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，將這個(gè)人口41萬(wàn)人的縣城攬?jiān)趹阎?。如同許多小縣城一樣，連平縣的許多年輕人涌入大城市務(wù)工，留下自己的孩子在家。

　　阿麥說(shuō)，選擇留下，是因?yàn)樽约河杏H身經(jīng)歷，他不想離開(kāi)這些孩子，“我明白孩子們?nèi)鄙偈裁?、渴望什么，希望多留時(shí)間陪陪孩子，陪伴他們健康成長(zhǎng)?！?/p>

　　在吉他與粉筆、舞臺(tái)與講臺(tái)之間，樂(lè)隊(duì)做了一個(gè)折中的決定——每周一至周五他們留在學(xué)校正常上課，放學(xué)后進(jìn)行排練和創(chuàng)作，只留周末和節(jié)假日進(jìn)行演出。疫情期間，他們也堅(jiān)持給孩子們上網(wǎng)課。

　　老師火了，班上的學(xué)生也成了樂(lè)隊(duì)的小粉絲。阿麥說(shuō)，“孩子們喜歡這些歌曲，我覺(jué)得自己身上的責(zé)任更重了。希望通過(guò)歌曲，帶著孩子們往更好的方向發(fā)展?！?/p>

　　在阿龍看來(lái)，搖滾的本質(zhì)是真誠(chéng)、美、獨(dú)特。他說(shuō)，孩子們學(xué)會(huì)對(duì)美的感知很重要。好的審美不是千篇一律的，而是有很多獨(dú)特性。他希望孩子們的審美能力不斷提高。

　　臺(tái)上熱血激昂，臺(tái)下冷靜質(zhì)樸。無(wú)論在大城市做樂(lè)手，還是回到小縣城做老師，對(duì)于阿麥和阿龍來(lái)說(shuō)，這些都如他們樂(lè)隊(duì)名字中的“真人”一樣，做真實(shí)的自己。

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