最近，Bilibili網(wǎng)站發(fā)布的“獻(xiàn)給新一代的演講”《后浪》一經(jīng)播發(fā)便火爆全網(wǎng)?！拔铱粗銈?，滿(mǎn)懷羨慕;我看著你們，滿(mǎn)懷敬意;我看著你們，滿(mǎn)懷感激?！敝輪T何冰飽含深情的真摯表達(dá)是一場(chǎng)特別的“青春宣言”，不僅年輕人在看，其他年齡段的人也在看，而關(guān)于“前浪”與“后浪”定位、特點(diǎn)的討論、爭(zhēng)議更在互聯(lián)網(wǎng)上掀起新的“巨浪”。
可以看出，《后浪》想要讓社會(huì)重新認(rèn)識(shí)這一代已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，向全社會(huì)傳達(dá)一種正面、積極的力量。然而，在觸發(fā)強(qiáng)烈共鳴之后，也有不少人表示質(zhì)疑，代表性的觀(guān)點(diǎn)是：“作為一個(gè)年輕人，我不是這樣的‘后浪’，承受不起這樣的夸贊?！?/p>
面對(duì)“前浪”送上的激情澎湃的“后浪”稱(chēng)號(hào)，為什么有的年輕人會(huì)“佛系”、“無(wú)感”?顯然，這背后存在一些令人深思的問(wèn)題。不可否認(rèn)，這一代年輕人的主流是創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、朝氣蓬勃，但也有不少年輕人的心態(tài)早早告別了青春，暮氣沉沉，無(wú)所作為。究其原因，有個(gè)人努力不夠的因素，也有社會(huì)方面的阻力。我們要看到，這一代青年雖然在物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)渥的環(huán)境中長(zhǎng)大，但與前代人相比也面臨社會(huì)階層固化、生活成本高、就業(yè)壓力大等問(wèn)題，許多年輕人只是為生活奔波，忍痛將夢(mèng)想讓步給現(xiàn)實(shí)。雖然看上去社會(huì)能提供很多選擇，但對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，“選擇的權(quán)利”其實(shí)是別人的，“奔涌”的門(mén)檻卻變得更高了。
不管“前浪”“后浪”，只有風(fēng)足夠大時(shí)，浪花才會(huì)洶涌澎湃。事實(shí)上，真正關(guān)注所有的青年群體，讓“后浪”盡情奔涌，還需全社會(huì)共同為青年創(chuàng)造條件，降壓減負(fù)，向改革發(fā)展借“東風(fēng)”。
讓“后浪”盡情奔涌，深化教育改革是當(dāng)務(wù)之急。教育是年輕人向上流動(dòng)的最佳途徑，國(guó)家應(yīng)大力推進(jìn)教育改革，推動(dòng)全面素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建符合新時(shí)代青年成長(zhǎng)的教育環(huán)境和教育體系。此外，社會(huì)各界應(yīng)攜手改變應(yīng)試教育的弊端，支持青年人發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，充分為青年人提供求知上進(jìn)的平臺(tái)。
讓“后浪”盡情奔涌，社會(huì)各界的扶持必不可少。許多年輕人進(jìn)入社會(huì)即面臨生活的重壓，能夠獲取的扶持政策卻寥寥無(wú)幾，對(duì)年輕人發(fā)展不利的這一局面應(yīng)該通過(guò)改革發(fā)展盡力扭轉(zhuǎn)。當(dāng)下許多地方都在開(kāi)展“搶人大戰(zhàn)”，年輕人被視為寶貴的人力資源，但各地在開(kāi)放戶(hù)口搶人之時(shí)更應(yīng)出臺(tái)配套的居住、就業(yè)等扶持政策，為年輕人減輕生存壓力，朝著創(chuàng)新發(fā)展輕裝上陣。
讓“后浪”盡情奔涌，還需要“前浪”們?yōu)槟贻p人更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)。正如年輕只是一種心態(tài)，與年齡無(wú)關(guān)，“后浪”與“前浪”，也并非只能是取代和被取代的關(guān)系，也可以是互相提攜，互相促進(jìn)。應(yīng)在全社會(huì)大力倡導(dǎo)昂揚(yáng)向上的青春文化、奮斗精神，更多地關(guān)注年輕群體的發(fā)展，打造各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為年輕人提供一試身手的機(jī)會(huì)，讓年輕人脫穎而出，早日融入中國(guó)社會(huì)的改革發(fā)展大潮。
希望有一天，每一位“后浪”都可以在時(shí)代的大潮中盡情奔涌，活成自己想要的樣子!（半月談評(píng)論員 張婉祎）
