新華社長沙12月30日電? 題：眼睛要亮，書包要輕，機會要均衡——2018，教育致力回答人民“關(guān)切題”

　　新華社記者袁汝婷、胡浩、吳振東

　　2018年即將與我們告別。站在新年的關(guān)口回望過去，教育，仍是千萬個家庭的心弦所系。

　　為了回答人民的“關(guān)切題”，這一年，許多教育變革發(fā)生，無數(shù)孩子的未來，或?qū)⒂纱烁淖儭?/p>

　　2018年秋季入學，全國各地多所學?！伴_學第一課”不約而同地選擇了眼保健操。給孩子一雙明亮的眼睛，這樣的期盼在2018年得到強有力的回音——

　　教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，防控兒童青少年近視成為國家行動。

　　只有眼睛更亮，孩子所見的世界才會更美；就像只有書包更輕，孩子才能在成長的天空盡情翱翔。

　　上半年，幼升小“神童簡歷”刷屏。起跑線不斷前移，捆綁著無數(shù)父母愈演愈烈的“競爭焦慮”。

　　2018年，教育部印發(fā)了《關(guān)于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，明確對于幼兒園提前教授小學課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為，將被追責。

　　變化不僅發(fā)生在校園內(nèi)。事實上，規(guī)范發(fā)展、升級轉(zhuǎn)型，成為2018年不少校外培訓機構(gòu)的關(guān)鍵詞。

　　2018年2月，教育部等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》，以很大的力度向部分違背教育規(guī)律、成長規(guī)律的校外培訓“開刀”。

　　同時，名目繁多的中小學競賽活動也戴上了“緊箍咒”。2018年印發(fā)的《關(guān)于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》規(guī)定，原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動，競賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學招生入學的依據(jù)。

　　一系列“組合拳”出擊，旨在讓一些走入極端的教育方式回歸本源正道。人們期盼鐵腕落實的力度，期盼治標更治本的成效。

　　努力告別“玩命讀的中小學”，也要努力告別“混日子的大學”——

　　華中科技大學18名學分不達標的學生從本科轉(zhuǎn)為?？疲袊茖W院大學教師對涉嫌選修課期末文章抄襲的20余名研究生判0分，湖南、云南等多地高校也齊亮“鐵腕”根治學風頑疾。

　　2018年，教育部印發(fā)通知要求全面整頓本科教育教學秩序，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴格過程管理，嚴格考試紀律，嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。

　　有人感嘆，大學校園“嚴出”時代來臨了。但所謂“嚴進嚴出”，不是“差生一轉(zhuǎn)了之”“作弊一罰了之”，只有將“嚴出”落實于高校教改的系統(tǒng)工程中，落實于人才培養(yǎng)的整個鏈條上，這張畢業(yè)證才更有分量。

　　“本科不牢，地動山搖?！边@就要求嚴把出口的同時，更要提升質(zhì)量。今年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，夯實我國人才培養(yǎng)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。

　　我們致力為祖國下一代勾勒出更清晰、更美好的世界，它不僅在于“摘掉眼鏡”“減輕書包”“建好高校”，更在于消除貧困、彌合差距——

　　《深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅實施方案（2018-2020年）》于2018年發(fā)布，一場以補齊教育短板為突破口的集中攻堅戰(zhàn)打響。只有在偏遠溝壑里，也種下萬里河山的夢想，鄉(xiāng)村振興才有源源不絕的希望。

　　也是在2018年，國務院辦公廳印發(fā)了關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)的指導意見。廣袤的農(nóng)村土地上，更多、更好的學校值得期待。

　　人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界好像更平了——飛速發(fā)展的在線教育技術(shù)載著知識，飛越山川與海洋，讓“一塊屏幕改變命運”的故事，擁有了更大的可能。

　　“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，承諾擲地有聲，人們對資源均等、機會公平的教育訴求，有了更大的回音。

　　2018年11月，《中共中央 國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》發(fā)布，提出到2020年學前三年毛入園率達85%、普惠性幼兒園覆蓋率達到80%。

　　全國各地，一場致力于“幼有所育”的改革正有序推進。讓孩子以普惠的價格“上好園”，這是資源均等、機會公平的起點，也是送給孩子成長初始階段的禮物。

　　致力于公平與均衡，還在于彌合“隱形差距”——

　　2018年3月印發(fā)的《關(guān)于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》要求，逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生。

　　特長生升學的路徑收窄乃至終結(jié)，一些異化為“以金錢人脈換升學捷徑”的特長培養(yǎng)將回歸正途；而基礎(chǔ)教育階段的人才選拔，或?qū)⒅鸩礁鎰e重金投入的“軍備競賽”。

　　這意味著競爭起點更加公平，寒門學子們將擁有更多機會。人們同時呼吁，以追求公平、回歸培養(yǎng)初衷作為出發(fā)點，持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)資源均衡布局，從根本上破解“特長熱”“擇校熱”“名校熱”等教育難題。

　　2018年教師節(jié)，全國教育大會在北京召開，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的奮進號角吹響，社會各界對于“辦好人民滿意的教育”，有了更加強烈的共鳴。

【糾錯】

責任編輯： 王萌萌